习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力。中国特有的教育家精神涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面的深刻意涵。党员教师要发挥先锋模范作用，领带广大教师深刻理解、准确把握教育家精神的核心要义、丰富内涵及实践要求，将教育家精神内化于心、外化于行。

坚定“心有大我、至诚报国的理想信念”，做以“道”育人的先锋。坚定的理想信念是教师安身立命之基、教育报国之本，是教师首要的政治标准。传道是教师的首要职责，传道者自己首先要明道、信道。广大党员教师要心怀“国之大者”，做理想信念的坚守者，展现大担当、大作为，锤炼“躬耕教坛、强国有我”的理想抱负，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。旗帜鲜明讲政治，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉以党的创新理论武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，做教育教学改革的先行者和先进理念的践行者，在课堂教学中遵守政治纪律和政治规矩，真正落实好立德树人根本任务，将教育家精神力量转化为推动学校高质量发展的具体实践。

塑造“言为士则、行为世范的道德情操”，做以“德”育人的先锋。学高为师，身正为范，教师是学生道德情操的镜子。广大党员教师要自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头践行社会主义核心价值观，自觉传承中华美德，主动学习道德模范，特别是学习身边的师德模范，学习学校历年评选出来的教学奉献奖获得者和师德标兵，做“经师”与“人师”的统一者，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。善于运用课程思政，将传授知识与道德教育、爱国主义教育、理想信念教育等融会贯通，既授人以鱼，又授人以渔。严格遵守教学纪律，营造良好教学风气，杜绝教学事故的发生；严格遵守师德规范，守住“八小时以外”纪律红线，为学生树立良好师者形象。把教书育人和自我修养结合起来，以德立身、以德立学、以德施教、以德育人，成为学生成长道路上学习知识、锤炼品格、创新思维、奉献祖国的引路人。

涵养“启智润心、因材施教的育人智慧”，做以”心“育人的先锋。“启智润心”揭示了教育的目的在于启迪智慧、润泽心灵，“因材施教”既蕴含着有教无类、一视同仁的大爱精神，也彰显了各因其材、因人而异的教育理念，广大党员教师不仅要传授专业知识，更要弘扬教育家精神，自觉提升育人智慧，善于把握教育的内在规律，做到于点滴处入心、于细微处育人。用心发现学生的长处和个性特征，探索多样化教学，注重因材施教，充分分析学生兴趣、性格、能力等；用心洞察时代、社会、家庭对学生的影响，多下功夫，博采众长、兼收并蓄，以激发学生内在潜能；用心更新教育理念、优化教育内容、改进教育方式，立足学生的个体差异有的放矢开展教育；用心关注学生的心理感受，重视学生的心理健康，在启智润心中塑造学生的高尚灵魂和健全人格，促进学生全面发展。

秉持“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，做以“学”育人的先锋。教师只有具备扎实的学识积累和丰厚的知识储备，才能在教学中做到信手拈来、游刃有余。随着信息技术高速发展，移动互联网全面普及，人工智能突飞猛进，新质生产力强劲生成，中国式现代化建设需要大量专长突出、善于创新的高素质人才，这对教师素质的要求越来越高。广大党员教师要践行终身学习理念，紧跟时代步伐更新知识结构、拓宽知识视野。要强化信息技术与教学深度融合的知识技能，不断提升数字素养，培养适应现代信息技术变革的创新意识与能力，创新育人方式，为教育教学创新打下坚实基础。要服务国家战略和湖南“三高四新”美好蓝图，聚焦解决“卡脖子”技术难题开展科研攻关，勇于做科技创新、教育改革的奋进者和学生创新思维的引路人，以勤勉的学习态度、求实的科学精神和深厚的学术造诣开启学生的智慧之门。

厚植“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”，做以”爱“育人的先锋。爱是教育的灵魂。有爱才有责任，有责任才有奉献。学校土木学院周先贵老师从教三十余年坚持手写板书，坚持每一本作业批改，坚持回答好每一个学生问题；数统学院谭艳祥老师从教十八载，一心扑在教学中，将自己的课磨到极致，以“魔力课堂”让学生爱上数学，他们是坚守仁爱之心、以爱育人的典范。广大党员教师要胸怀教育强国的大爱情怀，以仁爱之心追寻仁爱之道,以仁爱之道实施仁爱之教，永葆乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，更好地满足学生个性发展、全面发展的需求,积极探索如何更有效地促进学生积极成长的教学方法和艺术。把自己的教育教学思想和行为建立在爱的基础上并充分体现出师爱，为学生树立做人、做事、做学问的榜样，托举起学生的成才梦想，造就更多立大志、明大德、成大才、担大任、有仁爱之心的栋梁之才。

树立“胸怀天下、以文化人的弘道追求”，做以”文“育人的先锋。“胸怀天下、以文化人”体现了中华优秀传统文化海纳百川、崇尚精神追求的宽广胸怀和崇高情操，蕴含着大国良师追求卓越发展、凝聚全球共识的责任担当。广大党员教师要秉承“大道之行也，天下为公”的格局和胸怀，主动学习、借鉴人类创造的一切优秀文明成果，积极参与国际教育交流与合作；用中华优秀传统文化培根铸魂，增强青年学生对党和国家的认同感、对中华民族和中华文明的自豪感，推动课程思政和思政课程同向同行，协同发力，挖掘专业课程中蕴含的思政教育元素，在教育教学中全面融入中华文明独特品质和文化基因；在知识传播、文化传承、精神创造的过程中，引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，践行弘扬全人类共同价值的历史使命，为推进人类和平与发展不断贡献中国力量。