为进一步提升学院班主任、研究生导师的心理健康教育工作能力，强化学生心理危机识别与干预水平，计算机学院于12月9日在9教211组织开展年度心理健康教育工作培训，学院本科生班主任、研究生导师参会，会议由学院心理辅导员唐菲楠主持。

培训过程中，唐菲楠首先对学院一级心理危机预警学生库的整体情况展开分析。她指出，库内学生多为学业、人际压力所困扰，且部分学生存在治疗依从性不足的问题，需要重点跟进。随后，她解读了2025级新生心理普查及回访结果相关数据，并深入剖析了普测与回访结果存在差异的核心原因。此外，唐菲楠还详细讲解了心理危机识别与干预四步流程，明确了一级库入库标准和重点转介情形，着重强调了新生入学、考试季等心理危机高发期的关键关注要点。

会议尾声，学院副院长夏卓群作总结讲话。他结合研究生管理办法提出三项要求，一是要坚持“学术指导+心理关怀”双管齐下，在推进科研任务的同时关注学生情绪状态，缓解学业焦虑；二是要落实心理监测规定，定期谈心谈话并建立心理台账，重点关注科研受挫、人际矛盾的学生；三是要加强与心理辅导员协同配合，及时沟通隐患、合力介入。

此次培训为班主任与导师明晰了心理工作重点，为完善学院心理工作长效机制搭建起协同育人的沟通桥梁，是学院筑牢学生心理健康防护网的有力举措。

（文、图/唐菲楠一审／唐菲楠二审／王觊婧三审／刘朝辉）