她是艺术史教学的革新者，既深谙传统艺术脉络，又勇于探索科技与人文的跨界融合。在数字时代的浪潮中，她以AI为笔，重新书写艺术教育的可能，将冰冷的算法转化为温润的美学体验。她不仅传授艺术知识，更引导学生用智能工具对话艺术大师，在数字创作中理解艺术真谛，为传统艺术教育注入创新活力。本期要为大家介绍的是设计艺术学院硕士生导师——汤新星。

1.导师简介

汤新星，湖南桃源人，中南大学建筑艺术学院博士生。副教授，硕士生导师。学术兼任湖南省设计艺术家协会文创艺术委员会委员。主持国家教育部一般项目，湖南省社科基金项目、省教育规 划课题项目、省教育厅项目等共10项。指导学生获得国家级大学生双创项目1项，国内外各类设计学科竞赛奖项70余项。发表 SCI、CSSCI、CSCD等学术论文近50篇。获批省级研究生精品课程1项。

2.导师今年主要成果

课题项目

教育部人文社会科学研究基金项目、湖南省哲学社会科学一般项目、湖南省教育厅青年项目、湖南省工业设计中心开放基金项目等。

论文发表

SCI、CSSCI、CSCD 5项（身体维度下体验性食品包装设计、基于梅洛庞蒂身体现象学的的体验式景观设计研究等）、写作或指导省级论文近五十多项

指导学生获奖

国奖

1、2017中国好创意第十一届全国数字艺术设计大赛国家级银奖、国家级铜奖

2、2018第十届全国大学生广告艺术大赛国家级优秀奖

3、2018中国好创意第十二届全国数字艺术设计大赛国家级金奖2项

4、2020中国好创意第十四届全国数字艺术设计大赛国家级三等奖

5、2021中国好创意第十五届全国数字艺术设计大赛国家级二等奖

6、2021第九届全国高校数字艺术设计大赛国家级二等奖

7、2022中国好创意第十六届国家级三等奖

8、2024大学生文化创意设计大赛国家级二等奖

9、2024大学生文化创意设计大赛命题赛道（摄国网&2024年人文赛）国二，国三

10、2024第十八届中国好创意设计大赛国家级二等奖

11、2024第十八届中国好创意设计大赛国家级优秀奖

12、2025第十九届中国好创意设计大赛国家级二等奖

13、2025第十九届中国好创意设计大赛国家级二等奖

14、2025第九届米兰设计周国家级三等奖

15、2025第十九届中国好创意设计大赛国家级一等奖

16、2025第九届米兰设计周国家级二等奖

国际奖：

1、2023国际艺术设计大赛互艺奖铜奖

2、2024香港插画大赛金笔奖银奖

优秀指导教师

1、第十一届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛优秀指导教师

2、第十二届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛优秀指导教师

3、第九届全国高校数字艺术设计大赛湖南赛区优秀指导教师

4、第十九届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛国赛优秀指导教师（三项）

3.AI课堂

在外国设计史这门课程中，汤新星老师大胆突破传统教学模式，带领同学们尝试用AI人工智能生成海报作品，将艺术史知识与现代科技完美结合。同学们通过AI工具，探索了西方艺术大师的风格、经典色彩搭配以及国风美学，创作出令人惊艳的海潮作品！

【西方艺术家系列——AI的“跨时空联名”】

在这一主题中，学生利用AI生成模型与莫奈、梵高、马蒂斯、毕加索、蒙德里安、康定斯基等西方艺术大师的风格进行“跨时空合作”。课程鼓励学生深入理解经典艺术语言的内核，通过AI工具重构与再创造，让“过去”的艺术语境与当下的数字技术产生对话。这不仅是一场关于技术的实验，更是一种艺术史与当代创作的再连接。

【色彩搭配系列——AI是懂“色诱”的！】

围绕九大与十大经典配色体系及中国传统五色文化，学生以AI为助手，进行色彩风格的生成与搭配实验。课程中，汤老师引导学生分析色彩背后的文化语义、情感表达与视觉冲击力，并通过AI进行快速的风格演绎与可视化输出。这一主题将传统色彩美学与当代设计需求相结合，使学生在技术辅助下更深入地掌握色彩的设计逻辑。

【艺术风格系列——AI的“时空变形记”】

在这一创意实践中，学生们借助AI技术对哥特式、古希腊红绘与黑绘、古埃及艺术等经典风格进行深度解码与当代转译。汤老师引导学生从建筑结构、色彩体系、符号系统等维度切入，通过智能算法重新诠释传统艺术形式的视觉语法。这种跨越时空的风格实验，既是对古代艺术智慧的数字化传承，更是在当代设计语境下对历史美学的创新性激活。当金字塔的几何秩序遇见参数化设计，当陶罐上的线性叙事转化为动态视觉，我们看到的不仅是技术的可能，更是艺术语言永恒的生命力。

【国风系列——当科技读懂水墨丹青】

本主题聚焦于“国风美学”与AI图像生成的融合。学生围绕中国水墨、传统图案、文化符号等元素进行AI生成探索，尝试让人工智能“读懂”东方意境之美。汤老师鼓励学生在这一过程中思考技术与传统的关系，探索如何通过现代算法演绎千年文化，赋予传统艺术全新的生命力与表达形式.

4.桃李心声

研究生江桐：

汤老师是一位教学风格鲜明、极富感染力的导师。在学术研究和创作实践中，汤老师始终以高度的专业素养和敏锐的艺术洞察力引导我不断前行。她关注学生的个体成长，因材施教，能够准确捕捉每位学生的潜力并耐心引导我们去挖掘自己的独特表达。

在研究方向的确立、项目的构思与推进过程中，汤老师从不强加观点，而是通过启发式的交流引导我独立思考，形成批判性的设计视角。同时，她紧跟时代发展，将人工智能等新技术融入教学与创作之中，让我们在掌握传统设计方法的基础上，也能站在技术与艺术交汇的前沿，拓展了思维的边界。

她始终坚持将美育作为课堂与创作的重要维度，强调艺术应承担社会责任，也正是这种人文关怀的教学理念，深深影响了我对设计的理解和态度。在汤老师的指导下，我不仅提升了专业能力，更建立起独立、开放且具有前瞻性的学术与创作思维方式，这将成为我未来职业与学术道路上极为宝贵的财富。

研究生欧迪：

作为汤老师指导的研究生，在学术探索与成长过程中，深切感受到其独特的师者风范。在教学过程中，汤老师始终站在学科前沿，积极将 AI 技术引入课堂教学。她以深入浅出的方式，引导我们掌握利用 AI 进行创作的方法与技巧，鼓励我们打破传统思维的局限，勇于尝试创新。

这种新颖的教学方式不仅让我们接触到了最前沿的知识与技术，更激发了我们的创作热情与创新思维。在指导我们参与各类比赛时，汤老师展现出了高度的责任心与专业素养。她会根据每个比赛的特点和我们个人的优势，制定详细的指导计划。从比赛选题、方案设计，到作品完善，她都会全程跟进，给予我们悉心的指导。对于我们提交的作品，她总是仔细审阅，不放过任何一个细节，从创意构思到内容表达，都会提出具体而中肯的修改建议，帮助我们不断提升作品质量。我相信，在她的指导和帮助下，我们一定能够在未来的学习和工作中取得更加优异的成绩。

（图文|许素沄 江桐 欧迪 《外国设计史》课程作业；一审|高阳 二审|李娟娟 三审|王健）